DINÁMICA PARA EL USO SEGURO DE LAS REDES SOCIALES. PRESENTACIÓN.

¡Hola, hola! Hoy os traemos una nueva tarea que de hecho, presentamos esta mañana en clase. Es por ello por lo que a lo largo de la tarde subiremos dos entradas, ésta más el resultado, además de una tercera: la dinámica que ha realizado con nosotros uno de nuestros compañeros de otro grupo de clase. Pero bueno, no nos adelantemos, ya lo veréis.

La tarea en sí consistía en diseñar una dinámica original para la sensibilización, concienciación y/o buen uso de Internet en general, y de las Redes Sociales en particular. Para ello, debíamos intentar dar respuesta desde la educación a diferentes situaciones en dichos lugares: hábitos saludables para la sociedad digital, privacidad y publicidad en la Red, roles personales y profesionales, convergencia de contextos...

Más adelante (que es lo que hemos hecho esta mañana y que después veréis), uno de nuestros integrantes tendría que realizar la dinámica a uno de los demás grupos de compañeros que hay en clase.

Además, teníamos que llevar impreso, un póster donde se indicaran los objetivos que pretendíamos conseguir con nuestra dinámica, los destinatarios (que al tener que realizarse a los demás grupos debía de ser de 6 o 7 personas), la duración (20-30 minutos para realizarla en clase), el material, el desarrollo, las sugerencias y consejos, y las formas alternativas de hacer la dinámica si las hay.

PROCESO DE TRABAJO

A lo largo de la semana pasada y los comienzos de esta, planteamos la dinámica gracias a una lluvia de ideas que se dio en el grupo. De hecho, comenzamos con una idea, que se pasó a otra, y finalmente, a la definitiva. Eso sí, los destinatarios siempre los tuvimos claros desde el principio: los padres.

Tan trabajadores como siempre...

Para realizarla, nos informarnos grupalmente en primer lugar de cómo se realizaba una dinámica, teniendo en cuenta que nunca habíamos diseñado ninguna. Y en segundo lugar, buscamos fuentes que nos hablaran de los distintos riesgos que se podían dar en la Red y de qué medidas se podían tomar para prevenir que ocurrieran.

Plantilla de la dinámica

Los profesores también nos ofrecieron una serie de recursos, entre los que destacamos por la utilidad que les hemos dado:
- Las guías, manuales y libros para el trabajo de la identidad digital: https://sites.google.com/site/tallerid11/recursos-en-la-web/guias
Y dentro de éstos, la Guía Educar para proteger destinada a padres por la Junta de Andalucía.
- Las diferentes actividades sobre identidad digital y riesgos en el aula: https://sites.google.com/site/tallerid11/actividades-de-aula en las que nos inspiramos a la hora de realizar nuestra dinámica.

En cuanto al póster, hicimos durante el fin de semana una plantilla para que esta semana sólo tuviéramos que añadir las letras. Pese a las recomendaciones que nos dieron del programa de diseño online Canva, nos mantuvimos fieles a Piktochart.

Y hasta aquí la presentación de la tarea, ¡estaos atentos al resultado!

Un saludo y, ¡hasta la próxima semana! #ESYTIC1617