PLE. RESULTADO.

¡Buenos días! Y ya sí que sí, vamos a despejar la duda que planteábamos por twitter hace ya más de una semana y que corresponde a la nueva tarea de TIC: ¿qué es un PLE?

Ya es por todos conocido que el aprendizaje es un proceso permanente, dura toda la vida. Esto implica que, además de los conocimientos que adquirimos en la escuela instruidos por un docente, debamos enriquecernos también de forma autónoma de otros conocimientos a los que tenemos acceso en nuestro día a día.

El PLE es un concepto abstracto que tiene implícitas diferentes ideas.

El PLE (Personal Learning Environment) o EPA (Entornos Personales de Aprendizaje) sería el conjunto de herramientas y recursos web que nosotros mismos seleccionamos para adquirir nuevas competencias. Este concepto va ligado a la web, lo que no significa que también podamos tomar información de otros medios como la televisión o la interacción en el mismo entorno. Se trata de una nueva forma de aprender que formaría parte del aprendizaje de la Educación no formal. 

Distinguimos tres partes dentro del PLE: leer, reflexionar y compartir. De todas las fuentes de información que existen, leemos y seleccionamos aquellas que más nos interesan para un determinado fin. Luego tenemos que reflexionar sobre aquello que hemos leído y convinarlo, es decir, crear algo nuevo a partir de esa información dándole nuestra aportación, haciéndolo nuestro. Y finalmente, compartirlo a través de las redes sociales que conforman nuestro Personal Learning Network y que nos va a permitir mejorar nuestro trabajo a partir de las aportaciones de los demás. Muchas veces no se lleva a cabo esta parte, y perdemos los múltiples beneficios que aporta. 

Cartel PLE

Tener un PLE implica que el individuo se interese, se enriquezca y gestione su propio entorno de aprendizaje. Esa adquisición de competencias puede tener un fin pedagógico, que ayude a complementar aquello que aprendemos en la Educación formal, pero también un componente personal para satisfacer aquellas necesidades que necesitamos para un determinado momento.

Para el Educador Social es importante tener en cuenta este concepto ya que, por un lado, debe tener un PLE propio que le ayude en su labor profesional (mantenerse actualizado, organizar encuentros, realizar proyectos), y por otro, tener en cuenta el PLE de los demás a la hora de desarrollar las diferentes dinámicas. Para ejemplificar esto, hicimos una mini-tarea en clase en la que teníamos que tener en cuenta el PLE del educando a la hora de aprender, y que próximamente subiremos al Blog.

Pero por ahora, os dejamos la entrevista que realizamos a una alumna de tercero del grado de Educación Social acerca de su PLE:

LA EXPOSICIÓN

María y Raquel en la exposición del concepto de PLE.

La exposición se realizó este lunes. María y Raquel tenían que explicar en cuatro minutos el concepto de PLE. Si bien es cierto que por falta de organización por parte de todo el grupo, la primera exposición no fue muy acertada, con la práctica mejoró y mejoró cada vez más. Mientras, el resto, siguiendo el formato de un speed-dating, pasamos por el resto de grupos, y ¡a ver quién se atreve a decir ahora que no sabe lo que es un PLE!

Un saludo y, ¡hasta la próxima entrada! #ESYTIC1617