HERRAMIENTAS WEB 2.0: GEOLOCALIZACIÓN, OFIMÁTICA ONLINE Y MICROBLOG. OTROS BLOGS.

¡Hola! Aquí teneis la reseña de más Herramientas de la Web 2.0. hechas por nuestros compañeros: Geologalización, Ofimática Online y Microblog. Os dejamos también el link de sus blogs por si les queréis echar un vistazo:

GEOLOCALIZACIÓN

-Ubicación a través del GPS, vía satélite.
-Como características podríamos destacar la dirección IP, coordenadas (GPS) y la etiqueta geográfica. -Algunas de las herramientas en educación social pueden ser: Mapas animados, mapping colectivo(colaboración ciudadana para ubicar determinadas cosas) y centros de drogodepencia.
-Por último alguna de las aplicaciones en geolocalización: Tinder, google maps, car locater, runtastic(deportes).

TIC tac Educatime http://tictac-tiempodeeducacion.blogspot.com.es/

OFIMÁTICA ONLINE 

-Conjunto de programas que tienen que estar registrados online.
-Como características podríamos destacar: Genera documentos, trabajar colaborativamente, online y se guarda automáticamente.
-Algunas de las ventajas en educación serían que los más pequeños adquieren conocimientos tecnológicos, te permite trabajar en grupo y en tiempo real.
-Algunas de sus herramientas serían: Dropbox, google drive, zoho.

EDUCATIC SOCIAL http://educaticsocial.blogspot.com.es/?m=1

MICROBLOG 

-Sus características son: 140 caracteres, concreto y sencillo.
-Algunas de sus posibilidades pueden ser: Tablón de anuncios, hacer reseñas, compartir enlaces, comentar y seguir opiniones, idiomas...
-Una aplicación en educación social sería por ejemplo el seguimiento en Twitter de algún personaje de educación social o de un canal de televisión.

INCLUYE-T-IC http://incluye-t-ic.blogspot.com.es/

Un saludo, y ¡hasta la próxima entrada! #ESYTIC1617

HERRAMIENTAS WEB 2.0: REALIDAD AUMENTADA. RESULTADO.

¡Hola de nuevo! Aquí tenéis la infografía de nuestra Herramienta Web 2.0: Realidad Aumentada.

¿QUÉ ES LA REALIDAD AUMENTADA?

La Realidad Aumentada (AR) es la tecnología que permite la visión de un entorno físico del mundo real a través de un dispositivo junto con una capa adicional de elementos virtuales. Se diferencia de la Realidad Virtual (VR) en que esta última presenta una realidad completamente virtual, una realidad alternativa. Es la que se utiliza por ejemplo en juegos como los Sims.

Los elementos virtuales que aparecen en la Realidad Aumentada están almacenados y asociados en un servidos remoto, por lo que se requiere de conexión a Internet.

CARACTERÍSTICAS DE REALIDAD AUMENTADA

- Combina elementos reales y virtuales de tipo multimedia: imágenes, audios, vídeos, modelos 3D, textos, etc.
- Es interactiva en tiempo real.
- Está registrada en 3D.
- Requiere conexión  a Internet.
- Un sistema de AR está formado por los siguientes elementos: una cámara, que recoge la imagen del mundo real; un procesador, que combina la imagen y la información que debe sobreponer; un software, que gestiona todo el proceso; conexión a internet; un activador (código QR, imagen u objeto, GPS, gafas o lentes biónicas), que reconoce el entorno físico y seleccionar la información virtual asociada; y un marcador que el sistema reconoce y utiliza como referencia donde añadir el modelo tridimensional virtual.
- Hay distintos niveles. Desde el más básico y utilizado, los códigos QR (pusimos un ejemplo de código QR en el Póster, donde mediante la aplicación "QR code reader" enfocas el código QR y te lleva a la información que deseas, que en este caso era nuestro blog) pasando por los marcadores, las imágenes u objetos, GPS, hasta las gafas, el modelo más avanzado porque integra de una forma más transparente todos los elementos de AR: cámara, pantalla, procesador, etc.

POSIBILIDADES EN LA EDUCACIÓN Y EN CONCRETO EN LA EDUCACIÓN SOCIAL

En cuanto a aplicaciones educativas, múltiples son los usos educativos que se les puede dar, hemos escogido aquellos que nos han parecido más relevantes para el uso de la educación:
- LEARN: es una aplicación para Química, física, matemáticas e idiomas.
- WORD LENS: permite traducir cualquier palabra impresa con sólo ser fotografiada.
- ZOOBURST: crea imágenes 3D para cuentos, lengua.
- GOOGLE GOOGLES: es una aplicación que echas una foto a un objeto, fecha, código de barras, y te lleva a la información.
- Como no, nombrar todos los libros interactivos que existen en el mercado.

En cuanto a aplicaciones en la Educación Social, hemos encontrado varias aplicaciones pero nos hemos centrado en una principalmente:
-PICTOGRAM ROOM: es una aplicación destinada para niños y niñas con autismo. Se suben a la página web juegos ocio educativos para aquellos usuarios que requieren de este tipo de información para saber sobrellevar a personas con esta discapacidad.
-VERA AR.
-VIOLENCIA DE ADOLESCENTES.

HERRAMIENTAS EXISTENTES EN LA REALIDAD AUMENTADA

Una aplicación de AR suele constar de dos versiones que se complementan: Creator (diseñador) y Viewer (visor). La versión Creator es utilizada por el desarrollador para diseñar la capa de contenido virtual y almacenarla en un servidor en Internet. Suele ser la parte más compleja de manejar y en algunos casos la que puede suponer un cierto desembolso económico. La versión Viewer o visor se proporciona para descarga gratuita en las principales plataformas de apps para dispositivos móviles (IOS, Android, BlackBerry, etc). De esta forma los clientes pueden utilizarla para escanear la realidad y mostrarla con la capa de contenido virtual creada.

Entre el Software más popular para crear y visualizar AR se encuentra:
-JUNAIO
-AUMENTATY
-HOPPALA
-WIKITUDE

Y en la que nos hemos centrado más ha sido en:
-LAYAR: es uno de los más utilizados. Permite crear una página o imagen a la cual se puede añadir contenido interactivo usando layar Creator. El usuario final podrá escanear la imagen de una revista o cartel para acceder en su visor a vídeos, animaciones, etc, asociados. La disponibilidad del servidor Layar se indica con su logo situado en una esquina de la publicación en papel.

Un saludo, y ¡hasta la próxima entrada! #ESYTIC1617

HERRAMIENTAS WEB 2.0: REALIDAD AUMENTADA. PRESENTACIÓN.

¡¡ Buenas tardes blogleros/as !! Vamos a ir dejando información de cómo hemos realizado la siguiente tarea de TIC que ha sido la de herramientas. A nuestro grupo nos ha tocado la herramienta de Realidad Aumentada. Dicha herramienta puede crear confusión con Realidad Virtual pero su diferencia más significativa es que la primera combina tanto elementos reales como virtuales, y la segunda es todo virtual. Lo iremos explicando cuando subamos nuestro Póster de dicha herramienta.

El trabajo era sacar información de Realidad Aumentada (¿Qué es?, características, posibilidades en la Educación y más concretamente en la Educación Social, y las herramientas que se pueden utilizar con Realidad Aumentada) y dicha información reflejarla en un Póster. Este Póster se ha realizado por medio de Pictochart, un programa donde diseñas un Póster.

Debido a que la exposición del Póster fue el lunes 24 de noviembre, es decir ayer, dicho trabajo se fue realizando a lo largo de la semana anterior en horas de TIC en clase, y en horas libres en las que todos hemos podido. Cada punto del trabajo se repartió a cada componente del grupo, trabajando de manera grupal.

Os dejamos alguna foto del proceso de trabajo y del día de la exposición, expuesta por el compañero Jose María Guirado Egea. El resto del grupo divisó el resto de Póster expuestos por los compañeros de clase con otro tipo de herramientas, ya que subiremos a lo largo de la semana pequeñas reseñas de 3 Póster de otros compañeros.

A lo largo de la semana subiremos otra entrada con el Póster, donde os explicaremos un poco a más a fondo la Realidad Aumentada. Esperemos que no os desagrade dichas entradas y cualquier duda o pregunta no dudéis en preguntar que estaremos aquí para resolverla.

Un saludo, y ¡hasta la próxima entrada! #ESYTIC1617

WEB 2.0. RESULTADO.

¡Hola! Bien, como os había dicho nuestro compañero José María que os íbamos a ir informando de la web 2.0 pues ahí voy:

Lo primero que me gustaría aclarar es un poco de donde proviene la web 2.0. Ésta Web es una transformación de la Web 1.0 y viene a través de la burbuja.com un estallido de webs en el que sólo sobrevivieron GOOGLE, AMAZON.COM, y EBAY. Éstas webs fueron las que permitían a los usuarios añadir y modificar la información, por lo que su accesibilidad y flexibilidad dio el paso y la invitación a los usuarios en participar y colaborar en las webs. 

De ahí nace la Web 2.0 que sería un cambio no solo de la plataforma si no también un cambio de actitud del usuario  una transformación de pasar a una web estática donde la participación del usuario era mínima a pasar a ser el protagonista principal de la web donde puede publicar, comunicarse, compartir documentos,  experiencias y generando conocimientos de forma colaborativa, un aprendizaje basado en el intercambio abierto.

El principal valor que ofrece las aplicaciones web 2.0 es la simplificación de la lectura y escritura en línea de los estudiantes, es decir, el proceso de aprendizaje sería general contenidos y compartirlos.

La web 2.0 ha generado nuevos servicios como: blogger, wikis(wikipedia) y portales de alojamiento ( flickr, youtube).

En definitiva la filosofía de la web 2.0 se basa en el componente social, potencia la comunicación, potencia la colaboración y potencia el intercambio, por lo que desarrolla valores de colaboración de participación colectiva del conocimiento. 

Un saludo, y ¡hasta la próxima entrada! #ESYTIC1617

WEB 2.0. PRESENTACIÓN.

¡¡¡Arrrrrrancamos!!!
Como veis, no nos hemos hecho mucho de rogar desde que os diéramos la bienvenida al blog, y es que esta semana ya tenemos trabajo. Porque sí, ¡TIC comienza ya, y comienza fuerte! Nuestra primera temática a tratar no va a ser otra que... ¡la Web 2.0!

Aunque a ver, siendo sinceros. Nuestra primera reacción no fue del todo buena, porque no, no teníamos ni idea de lo que era. Bueno sí, que tenía relación con Internet, pero ya me diréis qué avance es ese.

Pero tranquilidad, hemos cumplido y a lo largo de lo que llevamos de semana nos hemos estado informando para poder hacernos una pequeña idea, y por tanto hacérosla también a vosotros, acerca de lo que es y lo que implica esta Web, que ya veréis, es muy simple de entender.

Ya os enseñaremos los resultados la semana que viene, por ahora sólo nos queda pediros paciencia y que disfrutéis de este pequeño adelanto de cómo ha sido nuestra semana trabajando en el proyecto:

Un saludo, y ¡hasta la próxima entrada! #ESYTIC1617

¡BIENVENIDOS A SEIS!

Seis alumnos del grado de Educación Social de la Universidad de Murcia nos hemos unido con el propósito de compartir nuestro trabajo de este primer cuatrimestre con todas aquellas personas que quieran acercarse y saber un poquito más del amplio mundo de la Educación Social y principalmente de ésta enfocada al campo de las TIC (Tecnología, Información y Comunicación). ¿Y qué mejor manera de hacerlo y de llegar a diferentes personas que con un blog en Internet?

De izq. a der., Victoria, Carlos, Isa, María, José María y Montse.

Séneca decía que “Enseñando, aprendemos” (“Docendo, discimus”), y ese es precisamente el objetivo que buscamos con SEIS. A lo largo de cuatro meses, os mostraremos las diferentes cuestiones que se nos vayan planteando y el proceso de trabajo que llevaremos a cabo para resolverlas. Finalmente, sacaremos una conclusión como grupo de lo que dicha tarea ha supuesto para nosotros y si hemos sabido o no afrontarla adecuadamente. Así, además de enseñaros nuestro trabajo, aprenderemos, no sólo a manejar esta valiosa herramienta en el ámbito de la que esperamos, sea nuestra futura profesión, sino también a mejorar nuestra capacidad de trabajo en grupo, creatividad, expresión, reflexión y crítica, entre otras.

Y además, queremos ir más allá. Como veis, SEIS comprende una serie de valores que, además de encabezar el blog, creemos, son fundamentales en la sociedad. Ya no sólo por nuestra vocación de educadores sociales, sino también por el hecho de administrar un blog abierto a un público amplio, nos vemos en la responsabilidad de, por lo menos, intentar transmitirlos.

Por último y no menos importante, debéis saber que, aunque comenzamos siendo seis, esperamos que de este proyecto forméis parte muchos más a través de vuestros comentarios, valoraciones críticas y sugerencias, que, os aseguramos, no tardaremos en responder. Para cualquier duda os dejamos nuestro correo grupal: seiseduso@gmail.com

Un saludo, y ¡hasta la próxima entrada! #ESYTIC1617